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　　為切實提高學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)專業(yè)技能，全面提升斗門區(qū)心理健康教育工作水平，2025年1月4日，區(qū)教育局聯(lián)合斗門區(qū)社會心理協(xié)會在實驗小學(xué)開展心理健康教育專題培訓(xùn)。區(qū)教育黨工委書記、局長許振銘出席培訓(xùn)并致辭。全區(qū)中小學(xué)校長、德育副校長、心理教師、班主任及公辦幼兒園園長共同參與此次培訓(xùn)。

　　上午，由北京師范大學(xué)文理學(xué)院心理系張軍副教授帶來一場主題為《基于合作的危機(jī)個案心理支援系統(tǒng)（IICM）構(gòu)建》的專業(yè)講座。張教授詳細(xì)闡述基于合作模式在學(xué)校心理健康教育工作中的重要性。他深入講解學(xué)生常見心理問題的現(xiàn)狀及原因，提出基于合作模式的工作方法，強(qiáng)調(diào)要從評估、干預(yù)、合作和管理四個方面構(gòu)建全方位的支持網(wǎng)絡(luò)。張教授的分享為老師們提供清晰的應(yīng)對思路與實踐指南。

　　下午，壹念心理創(chuàng)始人何潔老師帶來《校園預(yù)警-巧用工具識別學(xué)生危機(jī)》主題分享。何潔老師介紹系列實用且易于操作的工具，提升教師們對學(xué)生潛在心理危機(jī)的識別能力。

　　最后一項培訓(xùn)是由張教授主持的心理案例圓桌論壇。督導(dǎo)環(huán)節(jié)邀請了白藤湖初級中學(xué)校長孫偉煌、實驗中學(xué)副校長陳玉峰、齊正小學(xué)心理老師吳巧玲、斗門二中心理老師黃唯希以及橫山中學(xué)初三級長王海共同交流與探討。

　　結(jié)合真實的心理案例，張教授詳細(xì)闡述了從問題發(fā)現(xiàn)、評估診斷到干預(yù)處理的全過程，讓參會人員深刻體會到心理問題的復(fù)雜性和多樣性。張教授還根據(jù)現(xiàn)場老師提出的工作困惑，講授實用的干預(yù)技巧和方法，為老師們答疑解惑。

　　此次培訓(xùn)旨在全方位增強(qiáng)教育工作者對學(xué)生心理危機(jī)的識別與干預(yù)能力，有力推動學(xué)校心理健康教育工作朝著專業(yè)化、科學(xué)化方向發(fā)展。通過一整天充實培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參會人員收獲頗豐，不僅拓寬了心康工作的視野和思路，還掌握了許多實用有效的方法和技巧，將在今后的工作中積極運(yùn)用所學(xué)知識，為學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。